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1、在首页,点击“注册”按钮;

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欧易okx电脑端交易使用教程

1、打开okx官网,点击网页上方交易——币币交易,进入币币交易区。

2、上方选择交易区(例:OKB交易区都是其他币种相对OKB的交易)

3、左侧选择想要交易的币对

4、中间位置可以选择买入或卖出相应币种,委托类型可以选择限价单、高级限价单等。

5、以限价单为例,输入想要买币的价格、数量点击买入购买相应虚拟币。

6、以上就是小编为广大用户准备的欧易okx使用方法了,希望可以帮助到大家。

欧易okx怎么提现人民币

在欧易okx平台当中,如何才可以提现呢?小编就来以比特币为例,给广大用户详细介绍一下

平台间的充币、提币可以通过资产管理-充币/提币完成:

充币:

点击资产管理中的充币

选择您想要充值的币种,以BTC为例

出现BTC对应的充值地址及注意事项,需要您将此地址复制到汇出方平台进行操作。

提币:

点击资产管理中的提币

提币分为普通提币和内部转账,普提提币是通过区块确认从而到其他平台的提币(需要网络旷工手续费),内部转账是平台内部进行转账(包括合作交易平台),实时到账不收取手续费。

以BTC为例,需要将其他平台的充币地址进行复制粘贴,按照步骤进行填写提币即可。

内部转账是通过账户绑定的手机号码或者邮箱进行转账,账户名称那一栏直接填写收币方账户的手机号码或者邮箱即可

平台优势

1、团队:超过10年风控经验团队;

2、充值提现快速到账,比特币实时到账;

3、7x24小时中英双语客服;

4、安全:98%比特币资产存储多重签名冷钱包;

5、K线图:比特币、莱特币、以太坊、以太经典实时走势查看。


高一语文寒假作业答案汇总_六年级语文寒假作业答案汇总

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1、高一语文寒假作业答案汇总

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2、六年级语文寒假作业答案汇总

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3、人教版高一语文寒假作业答案参考

【导语】高一新生要作好充分思想准备,以自信、宽容的心态,尽快融入集体,适应新同学、适应新校园环境、适应与初中迥异的纪律制度。记住:是你主动地适应环境,而不是环境适应你。因为你走向社会参加工作也得适应社会。以下内容是为你整理的《人教版高一语文寒假作业答案参考》,希望你不负时光,努力向前,加油!人教版高一语文寒假作业答案参考(一)

一、

1.a(a同例句为被动句,b为宾语前置句,c为定语后置句,d为判断句)

2.b(b为名词作状语,向南;其余为名词作动词,释义依次为游泳、礼遇、变成焦土。)

3.c(应偏在“兄”,兄长。)

4.a(“驰骋”古义今义均为奔跑;b.“交通”古义是“交错,挨在一起”,今义是“运输事业”;c.“可怜”古义是“可爱”,今义是“值得怜悯”;d.“至于”古义是“到达”,今义表示达到某种程度或表示另提一事。)

5.b(信:这里指使者、媒人。)

6.c(不是比喻,是象征。)

二、

7.(1)无食桑葚无与士耽(2)呦呦鹿鸣鼓瑟吹笙(3)乌鹊南飞绕树三匝

(4)风华正茂挥斥方遒

三、

8.(1)颔联中诗人游山赏水,吟啸抒怀,看似闲适自得;颈联中雨夜人散,酒醒闻雁,诗人倍感孤独寂寞。(2)对比。以当年英雄在赤壁争雄,和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。用以表达自己虽有建功立业的雄心,却遭人排挤,壮志难酬。

秋风瑟瑟,柳影渐渐稀疏。我所居住的地方显得更加寂静、苍茫。游赏黄州的山水,闲云倒影在水中,让人赏心悦目,闲来吟啸抒怀,日子倒也过得闲适自得。残灯暗淡的雨夜,一起下棋的友人已经散去,酒醒后孤枕难眠,又看到北雁南飞。当年英雄豪杰争雄的赤壁还在,而如今只有我这样的蓑翁在此垂钓。

四、

(1)c(2)c(3)a(4)c(5)c(“第一段把物和人对比着写”不对。)

(6)翻译答案详见课本。

五、

(1)词语:看,听,细数,静对,感觉。悠闲、惬意的心情,表现了对故都秋的热爱之情。

(2)人的感官的角度;或视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度。落蕊“铺得满地”“没有声音”“没有气味”“极微细极柔软的”,分别从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度突出了“静”的特点;“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹,看起来既觉得细腻,又觉得清闲”,从视觉的角度以及内心感受,写出了“清”;“有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”“深沉”通过内心感受体现了“悲凉”。

(3)

①那些的风景区都是游人如织、热闹非凡的地方,与本文要表现故都的秋的“清”“静”“悲凉”之特点以及作者对故都的秋的眷恋与哀婉之情难以统一;

②风景吸引了古往今来的无数文人墨客,吟咏秋天的辞章层出不穷,若就此详写,很难道出新意,因而,作者另辟蹊径,选取人们常见的存在于“庭院街巷”景象,深入挖掘,精心提炼,使故都的秋富有生活情趣,别有一番风味,使秋味更显浓烈、新奇。

六、

11.展览馆,复馆,纪念,抗日战争,胜利

12.中心明确,语言高度概括,简洁凝练,文笔优美,饱含深情。人教版高一语文寒假作业答案参考(二)

一、

1.b(诳kuáng、逛guàng、眶kuàng、匡kuāng,a.轱gū、酤gū、沽gū、怙hù,c.逾yú、伛yǔ、隅yú、踽jǔ,d.熨yù、愠yùn、酝yùn、氲yūn)

2.c(谗害、相貌)

3.b(熟悉,清楚地知道,知道得清楚;熟习,熟练掌握。扶植,扶持培植,使成长发展,其对象比扶持广;扶持,搀扶,帮助,其对象是人。界限,多用于抽象事物;界线,多用于具体事物)

4.d(a.一举两得:做一件事得到了两个方面的收获。b.前功尽弃:以前的成绩全部废弃。c.感同身受:①感激的心情如同亲身受到,多用来代替别人表示谢意;②泛指别人遭到麻烦,自己也能亲身感受到。此取其②。d.昌黎是“别出心裁”,东坡应为“别开生面”)

5.c(a.句式杂糅,应删除“是由于”。b.语意前后矛盾且表意不明,应为:民主党克里落选,共和党布什再次当选,成为美国第55届总统。d.成分残缺,“应该把”后要加“讲授”之类的动词)

二.

1、声非加疾也

2、不如须臾之所学也吾尝跂而望矣

3、无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃驽马十驾功在不舍

4、非利足也假舟楫者,非能水也

5、风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉

6、锲而舍之金石可镂

7、蚓无爪牙之利,筋骨之强

8、非蛇鳝之穴无可寄托者

三、

1.本题考查学生分析作品结构、把握行文思路和概括作品内容的能力,以及对作品表现手法的分析。能力层级为c级。答案:

(1)运用铺垫手法,使读者对冼星海有个全面深刻的了解,使冼星海的形象更加鲜明。

(2)说熟识,是已从侧面对冼星海有了较全面较深刻的了解;说生疏,是过去还从未跟冼星海见过面。

2.本题考查学生对文章的思想内容和作者的观点态度的评价,以及对文章内容要点的归纳和中心意思的概括。能力层级为e级。答案:表现了作者极度的惋惜、哀痛和思念之情。

3.本题考查学生对文中重要词语的含义的理解,以及对作者在文中的观点态度的分析概括。能力层级为c级。答案:这是对“一个生龙活虎般的具有伟大气魄”,“抱有崇高理想的冼星海”的高度肯定,说明冼星海将永远活在作者的心中,同样也活在诸多读者的心中。一个具有非凡的音乐才能、具有伟大气魄、抱有崇高理想的冼星海将永垂不朽。

4.本题考查学生对文章结构和文章思路的把握,以及对文章内容要点的归纳。能力层级为d级。作者以写两人的一次见面,并听到他的创作计划,然而他却不能回来了,来表现自己的伤悲。接着,作者又通过“我在写这小文的时候还觉得我是在做恶梦”,“我看到报上的消息时,我半晌说不出话”,“这样一个人,怎么就死了”这些带有极强感情色彩的语句,抒发了对冼星海之死的悲伤。

4、高一数学寒假作业答案汇总

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