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体音美教研组研修总结_语文教研组研修总结

佳句摘抄 编辑: www.shenghbs.com

1、体音美教研组研修总结

体音美教研组在10位体音美教师的共同努力下,按照学校的工作计划和本组研修计划的要求,圆满完成了计划的各项任务。为了熟练掌握新的教学理念,提高个人的业务水平,体音美组每周三上午第一、二节开展校本教研活动,从课程设计思路、课程的教学目标、课程的基本流程开始讨论。课题选择切合实际,讨论的情境热烈。美术教师刘刈准备了观摩课,经过自己的努力和同事们的帮助,上了一堂高质量的示范课。从上公开课的情况看,教师课前作了认真的准备,课件图文并茂,材料具体详实,语言精炼,板书工整,既陶冶了情操。听课教师态度认真,笔记详细。评课过程气氛活跃,每位教师都积极的表达了自己的观点,给出合理的建议和意见。在综合了各位同事的建议后,刘刈老师再次展示了本课,条理更加清晰,又提高了欣赏水平和作画能力。无论是公开课、研究课,还是示范课、精品课、优质课,都是展示个人或一个团体教学风格和教学思考的课。它给我们提供的是教学方法的一种研讨,不是“样本”。观摩课时要学会思考,学会发现优点和不足,好的经验学而用之,不足的地方问个为什么,思考一下我自己怎么办。评课要写听课笔记,它有助于思考和提高。评课就是我们要对听课情况进行全面分析,并和教师一起评议。第一,要客观地表达自己的观点,实事求是地评价一节课。无需轻易地下一个“成功课”或“失败课”的断语。学会多角度思考问题,从实际出发,根据课堂教学的特点和学生的实际情况,实事求是地把自己的思考和想法拿出来与授课教师或同时观摩课的教师进行商量和讨论,以便更好地总结和提炼。第二,要用典型事例做具体分析。听课后的评议,不能太笼统,要抓住具有代表性的典型事例进行具体分析。比如,说某一堂课重点不突出,就应帮助教师认真了解教材中哪一部分是重点,为什么是重点,讲课时应该如何突出重点,突出重点对整个教学起什么作用。这样对教师才能真正有帮助。第三,看教学是否有意义。有意义的课,首先应该是一节扎实的课。学生上课后和上课前应有明显变化。开始是学生学到了新的知识和技能,进一步是锻炼了能力或得到体能发展;接着是学生是在这个过程中有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈要求;再进一步,是学生越来越主动地投入到学习中去。这样,学生才会学到新东西,才会有意义。第四,看教学的生成性。一节好的体育(或美术、音乐)课不应该完全是预先设计好的,在课堂中应有教师和学生情感、智慧、思维和精力的投入,有互动的过程,有相当活跃的气氛。在这个过程中,既有资源的生成,又有过程状态生成,这样的课可称为丰实的课。体音美教研组体音美教研组研修总结 [篇2]课堂教学是我们教学工作的主阵地,提高课堂教学效率是提高教学质量的有效保证。我们学校大力推进课堂教学改革,积极组织教研活动,通过教研组公开课、全校评优课强化教学骨干和教学能手的培树工作,打造本校名师推进课堂教学改革,提高课堂教学质量。在活动中,我们音体美教研组的教师端正态度,认真学习理论,深入钻研教材,精心设计教学,努力展示各学科教师的风采,。在教学培养上着重对学生能力的培养,关注学生的学习过程,强调方法的多样化,引导学生之间开展相互合作学习。公开课开始之前,我们组针对公开课怎样上大家都谈了自己的想法。音体美学科都有自己的特点,努力上出学科特色,有一定的示范性,是我们不同的地方。但我们也有共同的地方,那就是培养学生的审美能力,提高学生的生活技能。公开课最突出的特点是课例的研究功能。它是我们常态课基本的体现,而不是一次表演。我们要通过对公开课的研究指导我们今后的教学理念及方式、方法。基于这些,我们的课还要上得真实,避免作秀,自然平实,让人有亲切感并注重实效,让学生在课堂上有实实在在的收获和发展。以积极的心态对待公开课。教研组每一位老师在此次公开课活动中都进行了精心的准备,大家坐在一起说课,把自己讲课要达成的目标、思路及方法都对其他老师讲解说明,其他老师对他的课程安排出谋划策,提出自己的建议。三个学科的共同点使我们能够提出一些建设性的意见,对于自己学科所特有的地方,大家也尽力讨论研究。讲课中,每位老师在上课时采用的方式都有自己的特点,展示出自己的专业优势与人格魅力。王老师的课上得平和自然,老师在复习巩固旧知识、传授新知识、新歌曲的学唱等环节调控自如,体现出了一个老教师对课堂良好的把握能力;许老师的课堂设计紧凑,环节明晰,语言表达流畅自然,教态落落大方,师生互动有条不紊、热情高涨;富老师的美术课课程安排合理,环节清楚,重难点突出。通过精心设问、合作探讨、动手研究,引导学生进行再创造,强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考,自行探究,培养学生的主体意识和互助、参与合作意识,实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养,真正实现了知识与能力的同步提高,教学效果很好。一句话:只要教师敢于转变观念,大胆地放手把课堂还给学生,满足他们好奇、好动、好说的特点要求,教学效果一定会事半功倍。课后的评课环节,评课并不仅仅是评一评其他老师的课如何,还有更深层的价值是通过评别人的课,从他人的课程中得到收获,提高自己的教学水平。评课是研究,这就要求我们在评课时做到说清自己的观点,不能为了老师的面子就只提优点而不指出不足。在我们组的课后评课中,老师们都对其他老师课堂中出现的问题直言不讳。总的来说,大家在这次活动中都得到了不同程度的收获,在今后的教研活动中,我们将更加深入的学习新课程标准,在平时的课堂教学中互相学习,共同进步。民勤实验中学音体美2017.12.03

2、语文教研组研修总结

光阴荏苒,转眼这学期已结束,语文教研工作也将告一阶段。回首这学期语文教研工作,既取得了一定的成绩,但也存在着一些不足,为使今后更好的开展此项工作,特做总结如下。基本情况概述:我校共有语文教师11人。队伍中老教师多,教育观念较旧。本学期,我们语文教研组继续认真学习了新课程标准,通过不断地学习,教师们的教育思想在不断转变,教育观念、教学手段在不断更新。同时,教师们的教科研意识也在不断增强,教科研水平在不断提高,积极参与课题研究,认真总结自己的教学经验。本学期,我们语文组以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,积极推进课堂教学改革,狠抓教学过程的每个环节,使各年级语文教学质量稳中有升,环环相接。具体做法与取得的成绩:一、坚持做好教学“六认真” 工作1、认真备课。(1)做到四个精心。每位语文教师都能精心制订教学计划,精心设计教学过程。(2)统一备课规范。按课时备课,每课时都有教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置等。(3)备课时,充分挖掘教材中的德育因素,做到文道结合。2 、认真上课。全体语文教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。做到四为主:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激,突出教书育人。3、认真布置及批改作业:根据教材的特点,认真布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,以课文为主,根据学生的接授角度,因人而异,不搞题海战术。4、 认真辅导,做好培优补差工作。既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。二、努力做好教改与教学科研工作教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。1、坚持理论学习,重点学习新课程标准,转变教学观念,贯彻新课程理念。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,以不断提高课堂教学能力和教研水平。2、积极参与课题研究。围绕学校的主课题,进行研究、探索与实践,深入调查,积累材料,撰写心得体会。3、深化课堂教学改革,切实提高教师的课堂教学能力。今日的成绩只能说明过去,明日的收获还得靠全体语文教师的共同努力,我相信只要我们认真总结,扬长避短,今后的语文教研工作一定会做得更好。语文教研组研修总结 [篇2]新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”,主动的“实践者”和严肃的“反思者”,即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进,农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出,教师专业素质的提高,仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展。因此,学校必须探索出与学校发展,教师成长相适应的校本研修模式。回顾这一个月来的工作,语文教研组在加强校本研修上取得了显著的成果,现总结如下:一、基本工作完成度概述(一)领导重视,强化校本研修管理领导非常重视校本研修工作,成立了校本研修领导小组,加强对校本研修工作的指导,把校本研修作为加强教师队伍建设的重要手段,通过开展校本研修,大力提高教师专业化水平。学校加强了对校本研修过程的管理,做到了研修时间、内容、人员、考评“四落实”,做到了辅导教师上课有讲稿,听课教师有笔记,学校有记录和信息反馈记载。(二)建立激励机制,推动校本教研进程为了调动教师参与教学研究的积极性,促进校本研修深入持久地开展,学校购置了大量的有关新课改的光盘与书籍,以改变教师的教育教学观念,开拓教师视野,提高教学水平。(三)采取多种研修模式,全面提升教师素质学校充分利用骨干教师资源,以“学科主题式系列教研活动为抓手,以日常课堂教学研究”为载体,组建了语文学科的联动小组,由学科组长具体引领承担本学科的日常研究,将研究重心下移到了教研组,使教研和科研得到有机的整合。通过学科骨干教师与其他教师“多元联动”的校本研修来提升每一位教师教育改革适应能力。(四)校本研修内容丰富多彩1、加强师德建设,夯实立教之基教书育人,师德为本,缺乏良好师德的教师队伍,无从谈好的教学质量。我们以《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章为依据,以县教育局师德建设活动为契机,把师德教育和学校的各项活动结合起来,加强教师思想道德建设,强化教育引导,注重内化,扎实有效的开展师德建设活动,促进学校的进一步发展。2、新课程理念研修。课程改革成败的关键在于教师,教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此,本年度继续把学习、实践、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《各学科课程标准》、《走进新课程》一书,加强通识研修,相互学习,共同提高。3、教研组集体备课研修。教研组定期活动与分散活动相结合,以分组教研的内容为主,鼓励教研创新。教研组每月一次教研公开课,进行教学反思、案例分析。教师定期撰写教学反思。二、特色与成效强化教研组的建设和管理,特别强调要发挥团队精神,群策群力,充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长,打破了以往教师备课各自为战的局面,每一堂展示课都是教研组集体的结晶,教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力,已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为,使教师不断走向成熟。三、问题与思考为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展,促进学校教育教学工作的开展,我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心,着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高,不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式,把校本研修真正落到实处,促教师的专业化发展。

3、理科教研组研修总结

我校理科教研组在《汉滨区教育体育局关于全面推进中小学(幼儿园)校本研修工作的意见》,《汉滨区双龙镇初中校本研修工作实施方案》的指导下,进一步加强了全组教师校本研修工作,促进教师的专业成长,现将一年来理科教研组开展的校本研修工作作一回顾。一、校本教研1.理顺教研工作程序为使理科组全体教师教学质量整体稳步提高,教研组认真理顺教学、教研工作程序、提高教学、教研工作的针对性、有效性、连贯性。按照学校总体工作要求,大力推动和加强教研组工作的规范化。做到责任明确,学期工作目标层层分解到各个备课组和每一位教师,减少不必要的中间环节和碰撞;教研组认真、细致的指导、帮助备课组高效开展工作;日常工作真正做到按时、有准备、按质完成教学工作。2.备课环节的一些好做法⑴超前备课教学工作要有超前性,备课工作要有前瞻性,这样才能做到对教学工作心中有数,很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求,使教学的随意性得到有效的控制。⑵个人自己备课时要充分收集、整合、归纳教辅资料的经典题,保证课堂教学中能讲清、讲透、讲深入透彻,从而保证教学思路思想、解题方法上有一定的高度。⑶数学课堂教学中始终贯彻重基础、重通法,强化知识应用,提升综合解题能力。同时教学中要时时关注历年的中考试题,提升教学的针对性和教学的高度。⑷课堂教学中坚持精讲多练,多反馈,快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学的节奏和教学设计,使课堂教学发挥最大的教学效益。⑸加大课内、课外数学训练的容量、密度,以提高学生对知识的理解度和熟练度。当然,这里应处理好训练的题量的一个度的问题。⑹备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主,并重视对例题、习题的的筛选和选配,以发挥课堂效益的最大化;备课活动中坚持做到 ① 做好教材分析; ② 备教法学法; ③ 备例题、习题和研究周测命题等。⑺认真写好教学反思,在教案中有体现渗透德育及素质教育的内容。二、加强师德修养作为教师,在传授知识的同时,更应该教会学生学会做人,学会学习,学会创新。所以除了结合具有德育内涵的教学内容进行有关的爱国主义等德育教育之外,更加注重老师的师德修养,用老师勤奋塌实的工作作风,严谨的治学态度以及深厚的知识功底去感染学生,成为他们学习的典范。无数次看到我们教师跟学生促膝相谈,学生也非常愿意把知心话与数学老师沟通,整个教研组教师的课都是在师生非常和-谐的氛围中进行,也更加坚定了我们要把自己的本职工作做得更好。理科教研组研修总结 [篇2]转眼间又到学年之尾。我们在感慨人生苦短之余,对理科教研组一学期工作加以梳理,以期来年做得更好。回顾这一学期的教学教研工作,我们理科组人人有着几分充实、几分感概。大家都能积极认真地参与;全组教师在校领导的正确领导下,更新了教育教学观念,以培养高素质的人才为目标,以提高课堂教学的有效性为根本,以培养学生自主合作、探究交流为主导的教学意识已形成;全组教师奋力拼搏,求实创新,全面而扎实地完成了本学期的各项教科研活动任务。 现将这一学期的工作总结如下:一、狠抓常规教学工作本学期以来,我们始终坚持学习新课标,坚持转变教师的教学观念,坚持以教学为中心,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给学生知识,更教会他们求知、合作、竞争,培养学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得。进行教法切磋,学情分析,认真坚持作业全批全改,切实抓好单元过关及期中、期末质量检测,并认真进行试卷分析,真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。认真落实常规教学各项任务,全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求,并落实在实处。在常规教学检查中大部分老师的教案规范,备课充分,课前分析细、课后小结实。全组教师听课任务均达到学校要求。二、组织开展说课、听课、评课活动结合本组实际,开展听课和评课活动。完成学校规定的听课计划。我们鼓励数、理、化、生教师积极深入课堂,广泛地参与听课活动,跨年级、跨学科听课,本着“三人行,必有我师”的原则,虚心向其他教师学习,力争多看到别人的闪光点,找出自己的不足,促进自己和他人的提高, 听课后及时的反思、总结,仔细研究一堂课的教法,不断提高自己的专业水平和教科研能力;同时听课后尽量做到在周内评课,开展扎实评课活动;每位听课教师都有义务指出不足,评课要求实实在在,少说好听的,真正地起到帮助他人提高自己的作用。每位老师都上好了一节公开课。每周每位教师都完成了听课任务,根据教龄的不同,老、中、青教师分别完成听课任务1、2、3节。积极配合教务处,开展校级赛教活动;全面提高全体理科教师的教学水平。《理科教研组研修总结》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。

4、小学体音美教研组工作总结

一学期即将过去,在学校领导的关心下,本教研组以全面贯彻党的教育方针为宗旨,结合我校具体实际,音体美教育工作正常地开展,全面推行素质教育,促使学生在德、智、体、美、劳全面发展,圆满地完成了各项工作任务,现总结如下:

一、教学研究

1、转变教学观念,树立正确的教师观、学生观、质量观和评价观,教师要成为学生学习的引导者、启发者、指导者和促进者,与学生共同成长。

2、严格按新课程标准进行授课,充分发挥学生的主体作用使学生全身心地参与体育学习和锻炼,体现出主体参与,积极探究互帮互学,合作学习。

3、对小学课程标准改革工作做到在教学实践中不断改进完善,认真做好评定工作。

4、认真备课,写好教案,上好每一节课.认真学习、贯彻新课程标准,领会其新的思路和精神,切实把握新课程标准的脉络,为教学工作打下坚实的基础。

5、狠抓常规管理,定期对教研组教师的教学计划、教案、听课笔记等资料进行检查,定期开展教研活动。

6、全组教师认真执行教务处工作计划,同时做到相互多听课,老带新,熟带生,在短时间内让新教师适应教学工作,新老教师互相学习,共同进步。本学期的一课多讲,本组共11名老师进行了说课、上课、评课、反思的学科竞赛。以《在说、讲、评、思中提高》为题在濮阳市教育局体卫艺科网站上报道。

7、参加市组织的全国第三套广播操的培训,本学期成功更换了课间操,更好的激发了学生做课间操的兴趣。

二、课题研究

1、省教育学会重点课题《中小学泥塑课程开发研究》被批准立项,课题研究中。

2、省基础教研室课题《豫剧名段在音乐欣赏课中的探究》结题中。

3、省“十一五”规划课题《快乐三步球的开发研究》结题中。

三、活动开展

本学期,加强对音体美兴趣小组的指导,在所参加的比赛及活动中取得了较好成绩。在教学和训练的同时摸索教改新路子,在科研教学上创新,并且配合教务处开展好工作。

1、狠抓“两操一课”,培养学生自觉参加体育锻炼的习惯,增强学生体质。

2、利用课余时间积极组织丰富多采的班级体育竞赛,培养学生顽强的拼搏精神,竞争意识及集体主义精神。

3、“锻炼身体奉献教育”学校教职工运动会顺利举行,并完善了学校运动会筹备工作流程。以《让教师的健康和学校一起远航》为题在濮阳市教育局体卫艺科网站上报道。

4、组织实施了首届中小学田径运动会

5、5.12安全演练活动实施,利用体育课分批进行。

6、小歌星选拔赛的成功举办,为六一儿童节文艺展演奠定了基础。

7、市直首届小学生“曙光”体育比赛活动,我们成功承办了三步球项目的比赛活动,三步球代表队荣获男女两个第一名。乒乓球荣获男子第二名,篮球荣获男子第六名。团体荣获市一等奖。

建议:加强教研组的工作管理:教研活动可分为1、教育通识或个人读书交流2、评课、课题、教学方法的研讨。

由于体音美组全体老师的共同努力,卓有成效地工作,取得了可喜的成绩,但成绩只能说明过去,在以后的工作中,我们全组老师将更加努力地工作,为进一步贯彻党的教育方针,使学校在各方面迈上一个新的台阶作出自己更大的贡献!

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