高中生物重要的知识点梳理_高中生物会考重要的知识点总结

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1、高中生物重要的知识点梳理

生物是高中阶段的一门重要课程,虽然我们已经在初中已经接触过生物这门科目,但是高中要学习的生物知识更加广泛,也更加深奥。下面是小编为大家整理的高中生物必备知识,希望对大家有用!

高中必修二生物知识

因指导蛋白质的合成

一、rna的结构:

1、组成元素:c、h、o、n、p

2、基本单位:核糖核苷酸(4种)

3、结构:一般为单链

二、基因:是具有遗传效应的dna片段,主要在染色体上。

三、基因控制蛋白质合成:

1、转录:

(1)概念:在细胞核中,以dna的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成rna的过程。

【注】叶绿体、线粒体也有转录

(2)过程:

①解旋

②配对

③连接

④释放

(3)模板:dna的一条链(模板链)

原料:4种核糖核苷酸

能量:atp

酶:rna聚合酶等

(4)原则:碱基互补配对原则(a—u、t—a、g—c、c—g)

(5)产物:信使rna(mrna)、核糖体rna(rrna)、转运rna(trna)

2、翻译:

(1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mrna为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

【注】叶绿体、线粒体也有翻译

(2)模板:mrna

原料:氨基酸(20种)

能量:atp

酶:多种酶

搬运工具:trna

装配机器:核糖体

(4)原则:碱基互补配对原则

(5)产物:多肽链

3、与基因表达有关的计算:

基因中碱基数:mrna分子中碱基数:氨基酸数 = 6:3:1

4、密码子

①概念:mrna上3个相邻的碱基决定1个氨基酸。每3个这样的碱基又称为1个密码子

②特点:专一性、简并性、通用性

③起始密码:aug、gug(64个)

终止密码:uaa、uag、uga

【注】决定氨基酸的密码子有61个,终止密码不编码氨基酸。

高中生物实验知识

叶绿体色素的提取和分离

一、实验原理与方法

1.色素的提取原理:叶绿体中的色素是有机物,不溶于水,易溶于丙酮等有机溶剂中。提取方法:用丙酮、乙醇等能提取色素。

2.色素分离的原理:层析液是一种脂溶性很强的有机溶剂。叶绿体色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快,溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢。分离方法:纸层析法。用毛细吸管在滤纸条的下端沿铅笔线划一条滤液细线,待滤液干后再划一两次,然后将滤纸条插入层析液中(滤液细线不能接触层析液)。分离结果:滤纸条上从上到下出现四条色素带:橙黄色(最窄,胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽,叶绿素a)、黄绿色(叶绿素b)。胡萝卜素与叶黄素之间距离最大,叶绿素a与叶绿素b之间距离最小。

二、实验注意事项

1.加sio2为了研磨得更充分。

2.加caco3防止研磨时叶绿素受到破坏。因为叶绿素含镁,可被细胞液中的有机酸产生的氢代替,形成去镁叶绿素,caco3可中和液泡破坏释放的有机酸,防止叶绿体被破坏。

3.加无水乙醇是因为叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂。

三、实验讨论:

1.滤纸条上的滤液细线,为什么不能触及层析液?

答:滤纸条上的滤液细线如触及层析液,滤纸上的叶绿体色素就会溶解在层析液中,实验就会失败。

2.提取和分离叶绿体色素的关键是什么?

答:提取叶绿体色素的关键是:①叶片要新鲜、浓绿;②研磨要迅速、充分;③滤液收集后,要及时用棉塞将试管口塞紧,以免滤液挥发。分离叶绿体色素的关键是:一是滤液细线要细且直,而且要重复划几次;二是层析液不能没及滤液线。

环境因素对光合作用强度的影响

实验原理:

1、影响光合作用强度的因素有光照强度,二氧化碳浓度,温度,水分,矿质元素等等, 测光合作用强度可以通过测氧气生成速率来进行间接的测量。

2、利用真空渗入法排出叶片细胞间隙中的空气。并使其沉入水中,在光合作用过程中,植物吸收二氧化碳并放出氧气,产生氧气的多少与光合作用强度密切相关,由于氧气在水中溶解度很小,因此氧气会在细胞间隙中积累,从而使下沉的叶片上浮。依据叶片上浮的情况可推知叶片光合作用强度,可以用叶片上浮所需的平均时间或者一定时间内上浮的叶片数表示光合作用强度的大小。

高中生物基础知识

基因工程

基因工程:是指按照人们的愿望,进行严格的设计,通过体外dna重组和转基因技术,赋予生物以新的遗传特性,创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。基因工程是在dna分子水平上进行设计和施工的,又叫做dna重组技术。

(一)基因工程的基本工具

1. “分子手术刀”——限制性核酸内切酶(限制酶)

(1)来源:主要是从原核生物中分离纯化出来的。

(2)功能:能够识别双链dna分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性。

(3)结果:

经限制酶切割产生的dna片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端。

2. “分子缝合针”——dna连接酶

(1)两种dna连接酶(e·colidna连接酶和t4-dna连接酶)的比较:

①相同点:都缝合磷酸二酯键。

②区别:e·colidna连接酶来源于大肠杆菌,只能将双链dna片段互补的黏性末端之间的磷酸二酯键连接起来;而t4dna连接酶能缝合两种末端,但连接平末端的之间的效率较低。

(2)与dna聚合酶作用的异同:

dna聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端,形成磷酸二酯键。dna连接酶是连接两个dna片段的末端,形成磷酸二酯键。     dna连接酶 dna聚合酶 不同点 连接的dna 双链 单链 模板 不要模板 要模板 连接的对象 2个dna片段 单个脱氧核苷酸加到已存在的单链dna片段上 相同点 作用实质 形成磷酸二酯键 化学本质 蛋白质

3. “分子运输车”——载体

(1)载体具备的条件:

①能在受体细胞中复制并稳定保存。

②具有一至多个限制酶切点,供外源dna片段插入。

③具有标记基因,供重组dna的鉴定和选择。

(2)最常用的载体是质粒,它是一种裸露的、结构简单的、独立于细菌染色体之外,并具有自我复制能力的双链环状dna分子。

(3)其它载体:λ噬菌体的衍生物、动植物病毒。 猜你喜欢: 1.高中生物重要的知识点汇总 2.高中生物重要的基础知识归纳 3.高中生物必备的重要知识归纳 4.高中生物必考的知识要点归纳 5.高中生物重要知识点的归纳 6.高中生物必备的重点知识点

2、高中生物会考重要的知识点总结

在高中生物会考复习过程中,我们学生首先要巩固好最基础的知识点,熟记重要的知识理论,然后再来解决难点内容。下面是小编为大家整理的高中生物会考知识点归纳,希望对大家有用!

高中生物会考知识

1、蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是c、h、o、n

2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因:抑癌基因和原癌基因。

3、肽键数=脱去的水分子数=_氨基酸数—肽链数

4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18

5 、核酸种类:dna和rna;基本组成元素:c、h、o、n、p

6、dna的基本组成单位:脱氧核苷酸;rna的基本组成单位:核糖核苷酸

7、核苷酸的组成包括:1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。

8、dna主要存在于中细胞核,含有的碱基为a、g、c、t;

rna主要存在于中细胞质,含有的碱基为a、g、c、u;

9、细胞的主要能源物质是糖类,直接能源物质是atp。

10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;

蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;

淀粉、纤维素、糖原属于多糖。

11、脂质包括:脂肪、磷脂和固醇。

12、大量元素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg(9种)

微量元素:fe、mn、b、zn、cu、mo(6种)

基本元素:c、h、o、n(4种)

最基本元素: c(1种)

主要元素:c、h、o、n、p、s(6种)

13、水在细胞中存在形式:自由水、结合水。

14、细胞中含有最多的化合物:水。

15、血红蛋白中的无机盐是:fe2+,叶绿素中的无机盐是:mg2+

16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型

17、细胞膜的成分:蛋白质、脂质和少量糖类。细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。

18、细胞膜的结构特点是:具有流动性;功能特点是:具有选择透过性。

19、具有双层膜的细胞器:线粒体、叶绿体;

不具膜结构的细胞器:核糖体、中心体;

有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;

有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;

有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;

有“消化车间”之称的是溶酶体;

存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。

与植物细胞细胞壁形成有关、与动物细胞分泌蛋白质有关的细胞器是高尔基体。

20、细胞核的结构包括:核膜、染色质和核仁。

细胞核的功能:是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞代谢和遗传的控制中心。

高中生物考点知识

1.人工诱导多倍体最有效的方法:用秋水仙素来处理,萌发的种子或幼苗。

2.单倍体是指:体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点:植株弱小,而且高度不育。

单倍体育种过程:杂种f1 单倍体 纯合子。

单倍体育种优点:明显缩短育种年限。

3.现代生物进化理论基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。

4.物种是:指分布在一定的自然区域,具有一定形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体。

5.达尔文自然选择学说意义:能科学地解释生物进化的原因,生物多样性和适应性。

局限:不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

6.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中,(三倍体,病毒,细菌等不能基因重组。)

7.细胞生物的遗传物质就是dna,有dna就有rna,有5种碱基,8种核苷酸。

8.双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性,因为蛋白酶本身也是蛋白质。

9.高血糖症,不等于糖尿病,高血糖症尿液中不含葡萄糖,只能验血,不能用本尼迪特试剂检验,因为血液是红色的。

10.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂,必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

11.细胞克隆,就是细胞培养,利用细胞增值的原理。

12.细胞板不等于赤道板,细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成,赤道板不是细胞结构。

13.激素调节是体液调节的主要部分,co2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9.注射血清治疗患者不属于二次免疫,(抗原加记忆细胞才是),血清中的抗体是多种抗体的混合物。

10.刺激肌肉会收缩,不属于反射,反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了),判断兴奋传导方向有突触或神经节。

11.递质分兴奋行递质和抑制性递质,抑制性递质能引起下一个神经元电位变化,但电性不变,所以不会引起效应器反应。

12.dna是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质,细胞生物就是dna.rna也不是次要的遗传物质,而是针对“整个”生物界而言的,只有少数rna病毒的遗传物质是rna。

13.隐性基因在哪些情况下性状能表达?...1.单倍体,2,纯合子,3.位于y染色体上。

14.染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体,如人类为2个染色体组,为二倍体生物。基因组为22+x+y,而染色体组型为44+xx或xy.

15.病毒不具细胞结构,无独立心陈代谢,只能过寄生生活,用普通培养基无法培养,之能用活细胞培养,如活鸡胚。

16.病毒在生物学中的应用举例:①基因工程中作载体,②细胞工程中作诱融合剂,③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

高中生物知识

1、生命物质基本的规律

水和无机盐,形式定功能。糖类和脂类,细胞这能源;种类多样化,功能也改变。

核酸蛋白质,单位是关键。氨基与羧基,脱水成肽键;磷酸碱基五碳糖,共同构成核苷酸。

2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆

线叶双(线粒体、叶绿体有双层膜)无心糖(没有膜结构的是中心体和核糖体)

3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆

a、原核生物:一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻)子

b、真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了

c、原核生物中有唯一的细胞器:原(原核生物)来有核(核糖体)

4、矿质元素(n、p、k)的作用蛋(n)黄(缺氮时叶子发黄),(p)淋浴(绿)(意指缺p时叶子暗绿),(k)甲肝(杆)(意指缺钾时茎杆健壮)

5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分

a、生长激素缺失或者过多时的症状:一头生(生长素)猪(侏儒症)不老实,将它的肢端(肢端肥大症)锯(巨人症)了去

b、胰岛素中两种细胞的作用:阿(a)姨长得很高--即胰岛素a细胞产生胰高血糖素

6、遗传病与优生中的各种遗传病

仙(显性致基因遗传)单(单基因)不够(佝偻病)吃软(软骨发育不全)饼(并指)白(白化病)龙(先天性聋哑)笨(苯丙酮尿症))青少年(糖尿病)无脑(儿)唇裂多(多基因遗传)怨(原发性高血压)啊

7、动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极,胚胎发育四时期,卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。

8、原核生物的种类

1、蓝色细线支毛衣(蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体)

2、细线织蓝衣(细菌、放线菌、支原体、蓝藻、衣原体)

9、12对脑神经

一嗅二视三动眼,四滑五叉六外展

七听八面九舌咽,迷走副神舌下全

10、色素层析(上到下)

胡也(叶),ab也。 猜你喜欢: 1.高中生物会考重要的知识点 2.高中生物会考重要知识点总结 3.高中生物会考必考的知识点归纳 4.高中生物会考重点知识点的总结 5.高中会考生物重要的知识点总结 6.高中生物会考常考知识总结

3、高中生物重要知识点的总结

学习高中的生物,首先我们要记住基本的名词和术语,然后要理解清楚每一个知识概念,其中重要的的知识点要加强复习。下面是小编为大家整理的高中生物重要知识,希望对大家有用!

高中生物易错知识

1. 动物激素饲喂小动物的实验:

需注意:材料是同种并同时孵化、体长约15mm的蝌蚪;需设置三组实验;需用池塘水或提前晾晒的自来水;需放入等量的同种水草;可观察体长的变化、尾长的变化、前后肢的生长情况、鳃的消失等现象;此实验过程是蛙的胚后发育。

2. 反射是神经调节的基本方式,反射弧是基本结构。条件反射的中枢在大脑皮层。条件反射是在非条件反射的基础上建立的。

先天性行为是依靠原生质体(单细胞)或非条件反射完成的,也需要在发育到一定程度时才发生,也受外界环境影响。后天性行为主要依靠条件反射完成。判断和推理是最高级的行为。

3. 神经元的结构分为细胞体和突起;功能是受到刺激后产生兴奋并传导兴奋。

4. 兴奋在神经纤维上的传导是依靠局部电流的电信号形式进行的(双向传导);兴奋在突触结构是依靠神经递质进行的(单向传导)。

静息电位是外正内负,动作电位相反。

电位迅速逆转主要依靠离子通道扩散进行的。

5. 语言活动是人类特有的高级神经活动。分为:s区、h区、w区、v区。

6. 神经调节与体液调节的区别是:反应速度快、准确;作用范围局限;作用时间短。

两者的联系是:体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制;内分泌所分泌的激素也影响神经系统的功能(如甲状腺激素)

7. 人体的内脏活动受植物性神经的支配。受各级神经中枢控制:低级中枢在脊髓和脑干;较高级中枢在下丘脑;高级中枢在大脑皮层。

8. 无性生殖、植物组织培养、动物克隆技术、动物胚胎分割移植技术。优点是保持亲本的优良性状。

植物组织培养的优点是:取材少、培养周期短、繁殖率高、便于自动化管理。

应用有:快速繁殖;培育无病毒植株;生产药物和食品添加剂、色素、香料、杀虫剂;制造人工种子;培育转基因植物。

9. 愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的无定型状态的薄壁细胞群。(细胞壁很薄)

高中生物知识归纳

遗传信息的携带者——核酸

一、核酸的分类

细胞生物含两种核酸:dna和rna

病毒只含有一种核酸:dna或rna

核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸(dna);一类是核糖核酸(rna)。

二、核酸的结构

1、核酸是由核苷酸连接而成的长链(c h o n p)。dna的基本单位脱氧核糖核苷酸,rna的基本单位核糖核苷酸。核酸初步水解成许多核苷酸。基本组成单位—核苷酸(核苷酸由一分子五碳糖、一分子磷酸、一分子含氮碱基组成)。根据五碳糖的不同,可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸(简称脱氧核苷酸)和核糖核苷酸。

2、dna由两条脱氧核苷酸链构成。rna由一条核糖核苷酸连构成。

3、核酸中的相关计算:

(1)若是在含有dna和rna的生物体中,则碱基种类为5种;核苷酸种类为8种。

(2)dna的碱基种类为4种;脱氧核糖核苷酸种类为4种。

(3)rna的碱基种类为4种;核糖核苷酸种类为4种。

附表 类别 dna rna 基本单位 脱氧核糖核苷酸(4种) 核糖核苷酸(4种)   腺嘌呤脱氧核苷酸 鸟嘌呤脱氧核苷酸 胞嘧啶脱氧核苷酸 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 鸟嘌呤核糖核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸 胞嘧啶核糖核苷酸 尿嘧啶核糖核苷酸 碱基 腺嘌呤(a)、鸟嘌呤(g、) 胞嘧啶(c)、胸腺嘧啶(t) 腺嘌呤(a)、 鸟嘌呤(g) 胞嘧啶(c)、尿嘧啶(u) 五碳糖 脱氧核糖 核糖 磷酸

三、核酸的功能:核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

高中生物实验知识点

观察植物细胞的吸水和失水

一、实验原理

1.质壁分离的原理:当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而失水,细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中,使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩。由于原生质层比细胞壁的收缩性大,当细胞不断失水时,原生质层就会与细胞壁分离。

2.质壁分离复原的原理:当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,细胞就会通过渗透作用而吸水,外界溶液中的水分就通过原生质层进入到细胞液中,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,紧贴细胞壁,使植物细胞逐渐发生质壁分离复原。

二、实验材料和方法

紫色洋葱鳞片叶的外表皮。因为液泡呈紫色,易于观察。也可用水绵代替。0.3g/ml的蔗糖溶液。用蔗糖溶液做质壁分离剂对细胞无毒害作用。

质壁分离的方法(引流法):制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。然后,从盖玻片的一侧滴入0.3g/ml的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次即可。

质壁分离复原的方法:改用清水实验。

三、讨论

1.如果将上述表皮细胞浸润在与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中,这些表皮细胞会出现什么现象?答:表皮细胞维持原状,因为细胞液的浓度与外界溶液浓度相等。

2.当红细胞细胞膜两侧的溶液具有浓度差时,红细胞会不会发生质壁分离?为什么?

答:不会。因为红细胞不具细胞壁。 猜你喜欢: 1.高中生物重点知识点的汇总 2.高中生物重点知识点的总结 3.高中生物必考的知识点总结 4.高中生物必备的重要知识点 5.高中生物必备的重点知识点 6.高中生物重点知识框架总结

4、高中生物必修一知识点梳理

高中的生物学习,复习是必不可少的。每学习完一个模块的知识内容,就要及时巩固好。必修一的生物知识你复习了吗?下面是小编为大家整理的高中生物必修一必备知识,希望对大家有用!

高中生物必修一易错知识

1. 组成活细胞的主要元素中含量最多的是o元素,组成细胞干重的主要元素中含量(质量比)最多的是c元素

2. 将某种酶水解,最后得到的有机小分子是核苷酸或氨基酸 请解释?

人体的酶大多数是蛋白质,水解后得到的是氨基酸;有少部分酶是rna,水解后得到核糖核苷酸.

3. 激素和酶都不组成细胞结构,都不断的发生新陈代谢,一经起作用就被灭活 对吗?

不对,酶属高效催化剂能反复反应。

4. 酶活性和酶促反应速率的区别

酶促反应速率和酶的活性、底物浓度都有关。当底物浓度相同时,酶活性大,酶促反应速率大。当酶活性相同时,底物浓度大,酶促反应速率大。

5. 由丙氨酸和苯丙氨酸混和后随机形成的二肽共有几种?

可形成丙氨酸--丙氨酸二肽(以下简称丙--丙二肽,以此类推),丙--苯二肽,苯--苯二肽,苯--丙二肽,共有四种。

6. 甲基绿吡罗红与dna和rna显色的原理是什么?

甲基绿和吡罗红两种染色剂对dna和rna的亲和力不同,甲基绿使dna呈现绿色,吡罗红使rna呈现红色.利用甲基绿,吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示dna和rna在细胞中的分布

7. 什么是还原性糖,又有哪些?

还原性糖种类:还原性糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、乳糖、麦芽糖等。非还原性糖有蔗糖、淀粉、纤维素等,但它们都可以通过水解生成相应的还原性单糖。

8. 儿童和病愈者的膳食应以蛋白质为主,对吗?

不对,应该是膳食增加适量的蛋白质类营养。因为生命活动以糖为主要能源。

9. 在鉴定还原糖的时候斐林试剂甲和乙为什么要混合均匀?分开不行?

实质而言,斐林试剂就是新制的cu(oh)2悬浊液, 斐林试剂甲和乙混合均匀后生成cu(oh)2悬浊液

10. 双缩脲试剂a和b分别按先后加如有它的什么道理吗?解释.混合加又为什么不行?

蛋白质在碱性条件下和cu离子反应生成紫色物质,所以先加na(oh)2,后cuso4

11. 胞内酶的形成为什么不需要经过核糖体的合成,内质网和高尔基体的加工?

其实胞内酶合成是需要核糖体的,但这核糖体不全是内质网上的核糖体,需要的大多数是游离在细胞质上的核糖体。一般合成胞内酶只要游离核糖体→高尔基体加工就成了,线粒体供能。

12. 核孔是核与细胞质进行频繁物质交换和信息交流的主要孔道。这句话错在哪里?

核孔是大分子出入细胞核的通道。小分子不必都从核孔通过。

13. 核仁增大的情况一般会发生在蛋白质合成旺盛的细胞中,核仁的功能是合成核糖体,核糖体用于合成蛋白质。

14. 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能通过无氧呼吸产生atp。

15. 某课题组用紫色洋葱做完质壁分离和复原实验后,又用此装片观察细胞分裂,结果发现似乎所有细胞均处于细胞分裂间期,为什么?

洋葱表皮细胞是分化成熟的细胞,而高度分化的细胞, 不再分裂。另:成熟的不分裂的活植物细胞才能发生质壁分离和复原。

16. 与多糖合成直接相关的细胞器有?

线粒体供能;植物:叶绿体合成淀粉,高尔基体合成纤维素;动物:内质网参与合成糖原

17. 小肠上皮细胞吸收胆固醇的方式是什么?需要消耗atp吗?脂质是大分子有机物吗?

小肠上皮细胞吸收胆固醇的方式自由扩散;不需要消耗atp;脂质不是大分子有机物。

高中生物必修一知识要点

细胞器——系统内的分工合作

分离各种细胞器的方法:差速离心法

一、细胞器之间分工

(1)双层膜

叶绿体:进行光合作用,“能量转换站”,双层膜,分布在植物的叶肉细胞。

线粒体:细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜(内膜向内折叠形成脊),分布在动植物细胞体内。

(2)单层膜

内质网:蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”,单层膜,动植物都有。

高尔基体:对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装,单层膜,动植物都有,参与了植物细胞壁的形成。

液泡:主要存在与植物细胞中,内有细胞液,含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质,可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。

溶酶体:内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,单层膜。

(3)无膜

核糖体:无膜,合成蛋白质的主要场所。

中心体:动物和某些低等植物的细胞,由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成,与细胞的有丝分裂有关,无膜。

八大细胞器:内质网,液泡,线粒体,高尔基体,核糖体,溶酶体,叶绿体,中心体

光镜能看到:细胞质,线粒体,叶绿体,液泡,细胞壁

在细胞质中,除了细胞器外,还有呈胶质状态的细胞质基质。

实验:用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体

健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。

材料:新鲜的藓类的叶

二、分泌蛋白的合成和运输

有些蛋白质是在细胞内合成后,分泌到细胞外起作用,这类蛋白叫分泌蛋白。如消化酶(催化作用)、抗体(免疫)和一部分激素(信息传递)

核糖体 内质网 高尔基体 细胞膜

(合成肽链) (加工成蛋白质) (进一步加工) (囊泡与细胞膜融合,蛋白质释放)

分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,经过了哪些细胞器活细胞结构?

答:附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜

内质网鼓出由膜形成的囊泡,包裹着要运输的蛋白质,离开内质网到达高尔基体,与高尔基体膜融合,成为高尔基体膜的一部分。

三、生物膜系统

1、概念:细胞膜、核膜,各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统

2、作用:使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递;为各种酶提供大量附着位点,是许多生化反应的场所;把各种细胞器分隔开,保证生命活动高效、有序进行。

高中生物必修一知识口诀

一、动物的个体发育歌诀

受精卵分动植极,胚胎发育四时期,

卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。

外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,

中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。

二、色素层析(由上到下)

橙黄蓝黄,胡叶ab。(橙黄色,黄色,蓝绿色,黄绿色, 胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,记四种颜色的第一个字)

三、八种必须氨基酸

甲(甲硫氨酸)携(缬氨酸 )来( 赖氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸 )色( 色氨酸)书( 苏氨酸)。

四、光合作用歌诀

光合作用两反应,光暗交替同进行,

光暗各分两步走,光为暗还供氢能,

色素吸光两用途,解水释氧暗供氢,

a d p 变 a t p,光变不稳化学能;

光完成行暗反应,后还原来先固定,

二氧化碳气孔入,c 5 结合c 3 生,

c 3 多步被还原,需酶需能还需氢,

还原产物有机物,能量贮存在其中,

c 5 离出再反应,循环往复永不停。

五、生物氧化类型

生物氧化两类型,有氧无氧均进行。

有氧呼吸三步走,两步脱氢一氧化。

一步基质余在“线”(线粒体)。

无氧呼吸两去路,一为酒精二乳酸。 猜你喜欢: 1.高中生物必修一知识重点总结 2.高中生物必修一知识点精华版 3.高中生物必修一知识要点总结 4.人教版高中生物必修一知识点 5.高中生物必修一知识点总结框架 6.高一生物必修一知识要点总结

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