我爱老师的目光小学生作文_目光给我自信小学生作文500字

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1、我爱老师的目光小学生作文

我的班主任于老师,她个子不高,但有一对炯炯有神的大眼睛,时时刻刻注视着我们。她的目光有时鼓励,有时严肃,有时温柔。

记得有一次,我们正在做“一条龙”的游戏。当轮到我的时候,我犹豫了,没敢跳,怕绳子打到我。这时,我一抬头,看见了于老师那鼓励的目光,好像在说:孩子,别害怕,相信自己,你一定能够跳过去的!这时候,我鼓足勇气,按着节奏,一下就跳过去了。

有一次,上课铃响了,同学们都站好了队,而我还在和前后的同学偷偷地说话。这时于老师走到我面前,用严肃的目光看着我,好像在说:马上就要上课了,请不要再说话了。我立刻意识到自己的错误,马上就站好了。

前不久,我在课间的时候把脚崴了,痛得坐在地上,想哭。这时我看见于老师那温柔的目光,好像在问我:能站起来吗?我心里仿佛涌上一股暖流,坚持着站了起来。在同学的帮助下,慢慢向医务室走去。

老师的目光有时鼓励,有时严肃,有时温柔。我爱老师的目光!

2、目光给我自信小学生作文500字

这是我从一束鼓励的目光中读到的自信?是的,目光的力量的确是无穷的!

那是我三年级时,由于刚转学到一个新学校,面对陌生的环境,陌生的老师和同学,我总是放不开。我的成绩不错,但上课不爱发言,下课不想活动,总是坐着静静地看书。每当有活动,无论大小,老师首先想到我,可每次我都摇头摆手,十二分的不愿意。我知道自己的弱点,父母也总是不断的教导我:要自信、要阳光,有特长就要展示出来,不可以缩头缩脚。就这样熬过了三年级上学期。

第二学期一开学,学校就组织了一个征文活动,老师依然没忘我,照样问我,我也照样不愿意参加。那天第一节课后,我被老师叫到了办公室。老师笑着对我说:“其实,一个人的才能是要发掘的,有的属于本身拥有已展现的,还有的是须别人慢慢发掘出的,你说自己属于哪一种呢?”我一听抬起了头。顿了顿,老师又说道:“如果一个人的智慧比牛顿、爱因斯坦还强,可自己不展示,不发展,最终是没有前途的。”说完后,老师向我投来一束目光。那目光似乎在鼓励发大胆地展现自己的特长与优点,激励我勇往直前……我顿时觉得有一股暖流包围了我,很温暖很亲切。“我明白了,老师,谢谢您!”我自信而响亮地向老师道谢后,大踏步地走出了办公室。

从此,我变得积极向上、自信阳光,淋漓致尽发挥、洒泻所有闪光点,令老师与同学们对我刮目相看。一束鼓励的目光改变了我,温暖了我,感动了我。

3、感激你,老师的目光作文

感激你,老师的目光

再勇敢的人也有绝望的时候,再坚强的人也有脆弱的时候;在自信的人也有失望的时候,目光使我从失败万渊之深中走出来。我要感谢你,老师的目光!

当你疲软的双腿横跨在成功与失败的门槛,当你淡淡的足迹踏过无人问津的驿站,当你的付出被化作午夜的风景,当你滴血的心开始陷入迷茫的深渊,你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎样的涌动?你是怎样地寻找瑰丽的风景聆听旷野的足音?

此时,多么希望有人扶一把,鼓励一下!

老师,你还记得吗?胆小而内向的我,是在你一次又一次的期待,鼓励的眼神中鼓足勇气,在众目睽睽下站起来,磕磕巴巴的回答问题,然后才逐渐变得流畅的。老师,你还记得吗?也同样是在你“好,说下去”、“不错,有见地”、“你有进步了,再加一把劲”。。。。。。的一遍鼓励声中,自卑的我才渐渐地变得自信起来,乐观起来,健谈起来,是你使我变得快乐。老师,你还记得吗?每当我安于现状优秀作文 ,满足已取得的成绩而沾沾自喜时,又是你用目光及时提醒我:同学,前方有更美丽的风景等着你,你怎能贪恋于路边的小风景而止步不前呢?老师,你还记得吗?当我觉得自己已经拉满弓,再也没有潜力可挖时,又是你及时地写下评语,也写下期待和祝福:同学,人的潜力是无限的,怎能小看自己?再加一把劲吧!远处有更美丽的风景等待你去欣赏,你不想饱览胜境吗?祝你百尺竿头,再进一步!郭老师,多少个像我这样缺乏自控力的学生,也是你无时无刻地给予我们提醒自己。没有你这样的老师,怎么会有“差生”中的瓦特,”巧木“才雕的爱迪生。

无论我走到哪里,永远到离不开老师的视野。感激你,那神圣的目光;感激你对我一路的呵护,一路的鼓励和无限的支持!

4、难忘那目光小学生作文

为了践行“爱学习,爱劳动,爱祖国”为主题的活动,我们在忙碌的学习生活中,抽出了时间去做这件意义非凡的事情—去敬老院看望老人。

在团支部的带领下,我们犹如出笼的小鸟般,好奇的同时却又有对陌生环境的不安。我们在脑中勾勒出那些老人的模样,似亲切却又有难以言说的陌生。终于,我们再条九曲十八弯的小巷中绕了又绕,来到这座简朴的敬老院前。

敬老院的门虚掩。我们迫切的想要打开这座“沉重”的门,却又无人胆敢尝试。大家在门前徘徊,踌躇着。最终,我鼓起勇气,将虚掩的门开出了丝缝隙。

“谁呀?”

传来了声亲切的问句。大家连忙排好队,有条不紊的走进了门。我们异口同声的说:“爷爷奶奶好。”十几双眼睛齐刷刷的向我们看来。我望着这些老人,他们有的正在聚精会神的看电视,有的正戴着眼镜读报,各儿有各的份事。但无例外的确是他们被打搅时那亲切和蔼的目光确实致的,他们并没有因为我们破坏了这儿安详的气氛而感到任何的不适。就在那刹那,心里原来沉甸甸的担忧烟消云散。

爷爷奶奶也可热情了。他们中有的笑眯眯的看着我们,有的招呼我们过去坐坐,还 有的拉着我们问这问那。就坐在我附近的位老奶奶仰起头,满脸的皱纹随着她的讲话抖动,却倍儿有分慈祥:“小朋友,你们从哪个学校来的?”

“外国语学校!”我自豪的回答。

“外国语那可是个好学校啊!你们可要好好学习,将来读好的高中,好大学。为国家做贡献呀。”奶奶那慈祥的目光中透露的满满的关心和期待。

老奶奶质朴的三言两语却如把重锤敲在我心头。我从没想过将来要去做什么,甚至连目标的高中也没有着落。我只知道学习,却不清楚学习的目的。我猛然想到了这次活动的主题—爱学习,爱劳动,爱祖国。顿时间我明悟了许多:这不就是我从没想过我们现在的目标,更是我们生的目标吗?

“奶奶,我清楚了。”我响亮的回答,掷地有声。

老奶奶亲切的目光转而高兴而又欣慰。我看着奶奶的目光,心中默默的许下誓言:我定要成为爱学习,爱劳动,爱祖国的炎黄子孙,扣好人生的第粒扣子,并且扣好人生中的每粒扣子!

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