高三年级生物寒假作业习题_高三年级生物寒假作业答案

佳句摘抄 编辑: www.shenghbs.com

1、高三年级生物寒假作业习题

【导语】高三是忙碌的、高三是辛苦的,高三也是最值得我们骄傲的一年。在拼搏奋斗的过程中高三学生还需要一些精神食粮来激励自己不断的前进。高三频道为你整理了《高三年级生物寒假作业习题》希望你努力学习,圆金色六月梦!【篇一】

一、单项选择题

1.以下关于核糖体的叙述正确的是

a.不具有膜结构,不含有p元素b.是所有生物共有的一种细胞器

c.是细胞内合成氨基酸的场所d.一个mrna分子上可结合多个核糖体,同时合成多条肽链

2.用右图概念模型描述相关概念间的关系,其中i代表整个大圆,ii包含ⅳ,下列各项不符合关系的

a.i是组成细胞的元素、ⅱ是大量元素、ⅲ是微量元素、ⅳ是主要元素

b.i是可遗传变异、ⅱ是突变、ⅲ是基因重组、ⅳ是染色体变异

c.i是细胞内液、ⅱ是细胞质基质、ⅲ是细胞液、ⅳ是线粒体基质

d.i是细胞周期、ⅱ是分裂期、ⅲ是分裂间期、ⅳ是分裂中期

3.下列能说明某细胞已经发生分化的是

a.进行atp的合成b.进行mrna的合成c.存在血红蛋白d.存在纤维蛋白原基因

4.下图一是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞,图中字母表示其染色体上的部分基因。图二表示该生物体内某细胞在分裂过程中,细胞内每条染色体dna含量变化(甲曲线)和细胞核中染色体数目的变化(乙曲线)。据图分析下列有关叙述错误的是

a.由图一可知具有这种基因型的动物可以产生8种比例相等的配子

b.形成图二中ef段变化的原因是细胞中染色体的着丝点发生了分裂

c.两条姐妹染色单体相同位点上出现不同基因的变化可发生在bd段

d.图一表示的细胞正在进行有丝分裂,其产生的子细胞是精原细胞

5.下列哪一项试剂在两个实验中的作用是相同的

a.盐酸在“观察植物细胞有丝分裂”和“低温诱导植物染色体数目变化”中的作用

b.酒精在“绿叶中色素的提取”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用

c.蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“观察叶绿体”中的作用

d.cuso4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用

6.下列关于右图的说法不正确的是

a.②过程需要的主要的酶的结合位点是基因的首端的启动子

b.hiv病毒体内能进行③

c.决定⑤的④共有61种

d.由a、t、c参与构成的①和⑥的基本组成单位有5种

二、双项选择题:

24.下列有关生物技术的叙述,正确的是

a.果酒、果醋和腐乳的制作所需的适宜温度分别是15~18℃,30~35℃,18~25℃

b.固定化酵母细胞的制备中,关键步骤是向冷却至室温的海藻酸钠溶液中加入已活化的酵母菌细胞

c.dna粗提取过程中,调节nacl溶液浓度或者加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质

d.果酒、果醋和腐乳制作中使用的菌种都具有细胞壁,核糖体,dna和rna

25.关于人体细胞结构和功能的叙述,不正确的是

a.在细胞核内rna能够传递和表达遗传信息b.核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所

c.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜d.中心体与有丝分裂过程中纺锤体形成有关

东莞市光明中学2014届高三生物暑假作业(一)编写人:江金莉审核人:杨久福

三、非选择题:

26.(16分)水生植物生长时要进行光合作用,请用下列简易装置来测量黑藻的净光合作用强度(以单位时间内产生氧气的量表示)。实验材料和用具:带单孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的nahco3溶液,新鲜黑藻,大烧杯,乳胶管,u形玻璃细管(有刻度),温度计,沸水,清水等。

(1)本实验的装置里缺少_______,影响光合作用的正常进行,添加________可以得到解决。

(2)本实验设计的原理是:黑藻利用co2进行光合作用,___________________,将水从导管排出,并推动u形管中的水柱下降和上升,单位时间内_____差值即为净光合速率。

(3)某同学利用此装置研究影响光合作用的因素。

ⅰ.实验步骤:

①取两个上述装置,编号甲、乙。甲、乙两瓶内加入的________________________完全相同。连接好导管和u形管后,调节u形管的水面高度至固定刻度。

②将甲装置安放在大烧杯中,用____________和清水勾兑至预设温度。乙装置作为对照组安放在自然温度下盛等量清水的大烧杯中。

③将甲乙两装置放在光照强度等其他条件相同并适宜的条件下培养,并开始计时。

④一段时间后,分别测量甲乙的u形玻璃管两边的_______________________,根据实验结果,比较在这段时间内甲乙的光合作用强度。

ⅱ.实验目的:_____________________________________________

27.(16分)i.棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系,用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交,结果如下表。(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和

((2)现有杂合的白色不抗虫品种,欲在最短时间内,获得可稳定遗传的白色抗虫棉品种,选取的育种方法是,试简述其主要过程:_________________________________________________________。

ii.下图表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,右下图是一个家族中该病的遗传系谱图(控制基因为b和b),请据图回答(谷氨酸的密码子是gaa,gag):

(3)图中①②表示的遗传信息传递过程分别是:①;②。

(4)ii8基因型是,ii6和ii7再生一个正常孩子的概率是。

(5)若图中正常基因片段中ctt突变为ctc,由此控制的生物性状是否可能发生改变及原因是。【篇二】

一、选择题(本题共13题,在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)

1.(3分)(2014?路南区校级一模)关于人体细胞中的染色体的相关叙述,正确的是()

a.染色体是由两条染色质经高度双螺旋后形成b.在分裂间期,细胞中的染色体经复制后加倍c.神经细胞和次级精母细胞的染色体组数相等d.染色体变异是可以用显微镜直接观察到的

2.(3分)(2014?焦作)以下有关研究方法的运用,叙述正确的是()

a.萨顿推论出基因在染色体上运用的是假说﹣演绎法b.科学家一般采用同位素标记法研究光合作用和细胞呼吸的化学反应过程c.沃森和克里克运用模型法研究dna的复制方式d.孟德尔遗传定律的发现运用了类比推理法

3.(3分)(2015?绥化一模)研究发现,线粒体促凋亡蛋白smac是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白.正常细胞中smac存在于线粒体中.当线粒体收到释放这种蛋白质的信号时,就会将它释放到线粒体外,然后smac与凋亡抑制蛋白(iaps)反应,促进细胞凋亡.下列有关叙述不正确的是()

a.smac从线粒体释放时需消耗能量b.癌细胞中smac从线粒体释放可能受阻c.癌细胞的无限增殖,可能与癌细胞中iaps过度表达有关d.smac与iaps在细胞凋亡中的作用相同

4.(3分)(2014春?江西校级月考)一个16个月大的女孩生长速度比正常人慢得多.进一步检测发现,她的甲状腺明显肿大,面部表情冷淡.与大多数正常同龄小孩相比(不考虑个体差异)()

a.她的呼吸频率较低b.她的血浆ph明显偏低c.她能和正常同龄小孩一样行走d.她血液中的促甲状腺激素水平较低

5.(3分)(2013?安达市校级三模)为证明蛋白质和dna究竟哪一种是遗传物质?赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(t2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内).下图中亲代噬菌体已用32p标记,a、c中的方框代表大肠杆菌.下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是()

a.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32p标记的无机盐b.若要达到实验目的,还要再设计一组用35s标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组c.噬菌体遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律d.若本组实验b(上清液)中出现放射性,则不能证明dna是遗传物质

6.(3分)(2014?路南区校级一模)正常人的正常血红蛋白与镰刀型细胞贫血症患者的异常血红蛋白的部分氨基酸序列如下(除此外,其余序列相同):

…﹣亮氨酸﹣苏氨酸﹣脯氨酸﹣谷氨酸﹣谷氨酸1﹣赖氨酸﹣…正常血红蛋白

…﹣亮氨酸﹣苏氨酸﹣脯氨酸﹣缬氨酸﹣谷氨酸2﹣赖氨酸﹣…异常血红蛋白

其中谷氨酸的密码子是gaa、gag,缬氨酸的密码子是guu、guc、gua、gug.编码正常血红蛋白的基因甲和异常血红蛋白的基因乙之间只相差一对碱基.

由以上信息可以推知()

a.编码正常血红蛋白的基因的碱基排列顺序b.编码谷氨酸1和谷氨酸2的密码子可能不相同c.基因甲中转录链的碱基t被乙中的碱基a替换d.杂合子能同时合成正常血红蛋白和异常血红蛋白

三、非选择题:包括必考题和选考题两部分.第7-10题为必考题,每个试题考生必须作答.第11-12题为选考题,考生根据要求作答.

7.(11分)(2014春?江西校级月考)淀粉酶催化淀粉的水解并不是一步完成的,随着水解程度的加深,反应液与碘液结合后依次会呈现蓝色、紫色、红色和黄色等颜色的逐步变化.为了探究cuso4和nacl对唾液淀粉酶活性的影响,某同学按表1所示,设置了4组实验,实验过程中的其他操作及条件都相同且适宜.实验过程中每次按表2中的时间间隔,取少量反应溶液,滴加碘液,观

察颜色变化,判断反应进行的程度,实验结果如表2所示.请回答:

表1实验自变量和对照组设置

试剂试管号1号2号3号4号唾液淀粉

酶溶液1ml1ml1ml1ml蒸馏水1ml1%cuso41ml1%na2so41ml0.3%nacl1ml3%淀粉溶液2ml2ml2ml2ml表2反应结果记录

时间试管号1号2号3号4号0.5min时蓝++蓝+++蓝++蓝++1min时蓝+蓝+++蓝+紫2min时紫蓝+++紫红棕色3min时红棕色蓝+++红棕色棕黄色4min时棕黄色蓝+++棕黄色黄色5min时黄色蓝+++黄色黄色(1)为了使表1反应过程在5~10min中完成,在表1正式实验前需要进行.如果在此实验过程中,反应太快,无法观察到颜色的逐步变化,在不改变淀粉量的情况下,则需要对,再重复实验,直到找到适宜的浓度.

(2)由于酶具有高效性,为了保证cuso4和nacl对唾液淀粉酶的作用能够明显体现出来,在反应之前,先将混合后,在37℃水浴锅中保温一段时间,使它们充分作用,然后再与混合进行反应.

(3)分析试管的实验结果,可以看出,加入0.3%nacl溶液后,唾液淀粉酶水解淀粉的速率加快.要判断cu2+会使唾液淀粉酶失去活性,需要对试管的实验结果进行分析.

(4)整个实验所用试剂都要用蒸馏水配制,而不用自来水配制,原因是.

8.(9分)(2014春?江西校级月考)表是植物生长调节剂cppu(细胞分裂素类)、ga3(赤霉素类)对青脆李叶片影响的相关实验数据.请回答:

处理叶绿素总量(mg?g﹣1)光合产物输出率(%)净光合速率(mg?g﹣1)30mg?l﹣1cppu4.7250.0516.0350mg?l﹣1ga34.2545.4714.56ck(对照组)4.1140.3812.27(1)cppu和ga3是人工合成的对植物的具有调节作用的化学物质.

(2)由表中数据可知,实验组都能通过提高和来提高净光合速率,因为前者可以,后者可以加速光合产物运输到果实中,减少叶片中光合产物(葡萄糖等有机物)的积累,从而提高净光合速率.

(3)进一步研究发现,实验组都可以增加叶片的体积,原因分别是.

(4)用30mg?l﹣1cppu和50mg?l﹣1ga3分别处理两株完全相同的植株,在所有条件都相同且适宜的情况下,预计一段时间后,用处理的植株果实的产量更高,原因是.

9.(12分)(2014?路南区校级一模)科学家在研究果蝇时,发现果蝇的眼色中有红色、杏红色、白色三种表现型,身色有黄身、黑身两种表现型.

(1)若某果蝇在精子形成过程中,因为减数分裂时同源染色体未分离,受精后形成了一只染色体组成为xxy果蝇,则该果蝇如果能进行正常的减数分裂,则可形成种染色体不同的配子.

(2)若有人将两只果蝇杂交,获得了l00个体.其表现型为37只黄身杏红眼;l9只黄身白眼;l8只黄身红眼;l3只黑身杏红眼;7只黑身红眼;6只黑身白眼.

①下列说法中哪些是正确的(多选)

a.两亲本个体都是杂合体

b.两亲本的表现型是黄身杏红眼;

c.身色基因位于常染色体上,眼色基因位于x染色体上

d.就眼色来说,红眼与白眼都是纯合体

②若该人进行的杂交实验果蝇所产白眼果蝇胚胎致死,则理论上亲代两只果蝇杂交后代的表现型之比为.

(3)若已知黄身是位于x染色体上显性性状,有人进行实验让纯合黄身雌果蝇和黑身雄果蝇杂交,f1雌雄果蝇相互交配得f2,再让f2代雌雄果蝇相互交配得f3,则f3代中雌蝇的表现型及比例.

(4)若控制眼色的基因由两对位于常染色体上的等位基因控制(遵循基因的自由组合定律),其中a_bb为红眼,a_bb为杏红眼,其它基因型均表现白眼,现有aabb两只雌雄果蝇杂交,所产生f1代果蝇的表现型及比例为,若再让f1代中杏红眼的个体自由交配,则子代的表现型及比例为.

10.(7分)(2013?天津校级模拟)乌鱼能治疗各种痔及湿痹,利大小便.为研究污染物对乌鱼塘中生物的影响,研究小组对某池塘中生物的食性进行分析,结果如图1.

(1)乌鱼的药用意义体现了生物多样性的价值,它与泥鳅之间存在,所以它们属于两个物种.

(2)根据表1分析,水蚤和泥鳅的关系是.

(3)在整个生长季节,流经各部分能量数值如表1

太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌10101%10%106106(单位:kj).乌鱼从鱼塘获取的能量为kj.

(4)池塘中两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升.

(5)若鱼塘中泥鳅的数量变化如图2所示,则图中d点时该种群的年龄组成接近型,若该种群出生率提高,个体数量的增加(会/不会)大幅超过b点.

(6)该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地,该过程属于演替.

三、

11.(15分)(2014?宁夏二模)【生物﹣选修模块1:生物技术实践】

下表是筛选异养型细菌的培养基配方.

kh2po41.4gna2hpo42.1gmgso4?7h2o0.2gfecl30.1gx1g维生素微量琼脂15g将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100ml(1)苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,此培养基中的成分x除了为目的菌提供能源外,还能提供(写全得分),该培养基从作用看属于培养基.制备固体培养基时调节ph在步骤后;对培养基进行灭菌的常用是方法.

(2)图1是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图.则获得图b效果的接种方法是.运用a所示接种方法统计的菌落常常比活菌的实际数目.在探究“酵母菌种群数量变化”实验已知每个计数室由25×16=400个小格组成,容纳液体的总体积为0.4mm3,观察到图2中该计数室所示a、b、c、d、e5个中格共有蓝藻80个,则1ml样液中约有蓝藻个

(3)在以尿素为氮源的培养基中加可初步鉴定该种细菌能够分解尿素,原理用方程式表示为;在筛选能够分解纤维素的微生物过程中,常用到染色法.

四、

12.(15分)(2014?路南区校级一模)转基因克隆猪已经在我国培育成功.研究组首先从猪胎儿皮肤细胞中分离出纤维细胞,进行体外培养.通过电穿孔的方法将构建好的基因表达载体转入纤维细胞,经筛选后将转基因纤维细胞进行体细胞克隆.接着,将重组胚胎移入代孕母猪体内,最终获得转基因克隆猪.请回答:

(1)在对纤维细胞进行培养时,需要在细胞培养液中添加一定量的,以防止培养过程的污染.此外,应定期更换,防止对细胞自身造成危害.

(2)筛选转基因细胞时,需要用到基因表达载体中的.

(3)在进行体细胞克隆前,先要从屠宰场收集猪卵巢,采集,并在体外培养成熟.然后将转基因纤维细胞注入到中,再经过一系列过程获得含有目的基因重组胚胎.

(4)为了,可以对处于阶段的胚胎进行均等分割.将重组胚胎移入到受体子宫后,由于受体子宫不会对外来胚胎发生,并能与之建立正常的上的联系,因此,重组胚胎能在受体子宫中继续发育成转基因克隆猪.

(5)生态系统内即使某个物种由于某种原因而死亡,也会很快有其他物种占据它原来的生态位置,从而避免系统结构或功能失衡.这最主要体现了生态工程的原理(只填一项).

2、高三年级生物寒假作业答案

【导语】春天不播种,夏天就不会生长,秋天就不能收割,冬天就不能品尝。海德都是路边树上的山果是酸的,其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐,其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实,其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真都说人生道路是九弯十八曲,其实是我们不懂得选择。高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。高三频道给大家整理的《高三年级生物寒假作业答案》供大家参考,欢迎阅读!【篇一】

1.c2.c3.d4.c5.d6.d7.d8.b

9.(共17分)ⅰ.(7分)(1)⑩(2)除⑩外的所有的结构都会有(或①~⑨)纤维素和淀粉(纤维素、果胶和淀粉)(2分)(3)含有细胞壁和细胞器膜,前者使细胞难以破裂,后者所含成分对研究细胞膜的成分有干扰作用(2分)(4)⑦(内质网)

ⅱ.(10分)

碘对生物体具有双重作用(或碘浓度过低或者过高对生物体都不利)(2分)

(1)①将小鼠随机平均分成五组,并编号a、b、c、d、e,每组雌雄各20只;

②用红外微光谱仪测定各组小鼠甲状腺大小并记录;

③分别给a、b、c、d、e组小鼠每天定时饲喂等量饲料并添加等量不同浓度的碘水溶液;

④在相同且适宜的条件下饲养;(①②③各2分,④1分)

(2)实验时间太短、碘水浓度配制不合理(任答对一项给1分)

10.(共16分)ⅰ.(6分)(1)控制酶的合成来控制代谢过程(2)909(2分)8/9(808)(2分)(3)单倍体育种(1分)(先进行杂交育种,再进行单倍体育种)

ⅱ.(10分,每空2分)(1)常(2)结论:地贫的发病率与年龄无关,各个年龄段的发病率没有差异。在该地区加强“地中海贫血”检测、产前诊断、遗传咨询和婚配指导等工作。

(3)3a1.8a

11.(1)主动运输细胞呼吸蛋白质、核酸

(2)①bde②增加经过一昼夜后,二氧化碳含量比之前减少,有机物增加

(3)下

12.【生物——生物技术实践】(8分,除注明外,每空1分)

(1)温度(1分)使用不同温度的水(1分)(2)固定化酶(1分)(3)萃取法蒸馏法压榨法(任选两种)(2分)(4)平板划线法稀释涂布平板法(任选一种即可)(2分)(5)纤维素(1分)【篇二】

一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。

1.d2.c3.c4.b5.c6.b7.c8.b9.d10.c

11.b12.b13.b14.d15.d16.d17.c18.b19.b20.c

二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。

21.acd22.cd23.abc24.acd25.abc

三、非选择题:本部分包括9题,共计65分。

26.(7分)

(1)多少

(2)①温度适当增加在一定的温度范围内,随着温度的增加光合作用增强

光强度

[img,24,88]#[/img]②co2浓度增大在光照强度不变的情况下,随着co2浓度的增大光合作用增强(3)见右图:

27.(6分)

(1)f-l(2)bc(hi)(3)de(jk)

(4)染色体的着丝点排列在赤道板上;

(5)dna复制和有关蛋白质合成

(6)保持亲代细胞和子细胞在遗传性状的稳定性。

28.(9分)

(1)←(2)磷酸基、碱基五碳糖(b为脱氧核糖,c为核糖)

(3)rna聚合酶蛋白质(4)细胞核线粒体叶绿体(5)内含子

3、高三年级生物寒假作业参考答案

【导语】高中学习方法其实很简单,但是这个方法要一直保持下去,才能在最终考试时看到成效,如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀,那么学习成绩会有明显提高,若是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激,分数也会大幅度上涨。高三频道为你准备了《高三年级生物寒假作业参考答案》,希望助你一臂之力!高三年级生物寒假作业参考答案(一)

一、单项选择题:本部分包括20题,每题2分,共计40分。

1.d2.c3.c4.b5.c6.b7.c8.b9.d10.c

11.b12.b13.b14.d15.d16.d17.c18.b19.b20.c

二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。

21.acd22.cd23.abc24.acd25.abc

三、非选择题:本部分包括9题,共计65分。

26.(7分)

(1)多少

(2)①温度适当增加在一定的温度范围内,随着温度的增加光合作用增强

光强度

a

b

c

a

[img,24,88]#[/img]②co2浓度增大在光照强度不变的情况下,随着co2浓度的增大光合作用增强(3)见右图:

27.(6分)

(1)f-l(2)bc(hi)(3)de(jk)

(4)染色体的着丝点排列在赤道板上;

(5)dna复制和有关蛋白质合成

(6)保持亲代细胞和子细胞在遗传性状的稳定性。

28.(9分)

(1)←(2)磷酸基、碱基五碳糖(b为脱氧核糖,c为核糖)

(3)rna聚合酶蛋白质(4)细胞核线粒体叶绿体(5)内含子

29.(9分)

(1)常、显(共1分)

(2)世代相传、患病、1/2

(3)x隐(共1分)隔代遗传、aaxby、aaxby、1/4

30.(9分)

(1)杂交、2/3、(2)ⅱ

(3)c基因突变发生的频率极低且不定向性

(4)秋水仙素(或低温)诱导染色体数目加倍100%

(5)将矮秆小麦与高杆小麦杂交;如果子一代为高杆,子二代高杆∶矮秆=3∶1(或出现性状分离),则矮秆性状是基因突变造成的;否则,矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高杆小麦种植在相同环境下,如果两者未出现明显差异,则矮秆性状是环境引起;否则矮秆性状是基因突变造成的。

31.(5分)

(1)抗利尿(2)大脑皮层(3)抗利尿激素

(4)垂体不能正常分泌抗利尿激素,肾小管重吸收水分减少(5)渗透压

32.(6分)

(1)树;物质循环和能量流动(2)非生物的物质和能量

(3)分解者;co2、h2o和无机盐(4)500

33.(9分)

(1)ab、ab(2)纤维素酶(或果胶酶)(3)聚乙二醇(或灭活的病毒)

(4)愈伤组织(5)2甲乙两品种48aabb7/16

34.(5分)

(1)蛋白质(2)d(2分)(3)不能(4)其过氧化氢酶在高温下失活。高三年级生物寒假作业参考答案(二)

1.c2.c3.c4.b5.b6.c

7.(11分)

(1)促甲状腺激素释放激素甲状腺激素甲状腺激素分泌增加(2分)

(2)(抗体与胰岛素竞争受体),胰岛素无法与受体结合(2分)

(3)(神经)递质由外正内负变为外负内正(2分)使唾液腺持续性兴奋并分泌唾液(2分)

8.(13分。除注明外,每空1分)

(1)co2[h]和atp(写全才能得分)不提供co2或增强光照(回答一个方面即可)(2分)4(2)光照强度较高

(3)①探究co2浓度对光合作用速率的影响(2分)

②低光照强度nahco3浓度太大,导致细胞失水,从而影响细胞代谢(2分)

9.(12分)

(1)基因突变(脆性x综合征患病人数/被调查人数)×100%

(2)转录和翻译

(3)①常染色体显性遗传(2分)3/4(2分)②1/4(2分)女性③1/6(2分)

10.(12分)

(1)sbc减少

(2)自我调节负反馈调节

(3)草食动物粪便(2分)11.4%(2分)

4、高二年级生物寒假作业习题

【导语】失败是什么?没有什么,只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路,只剩下一条路,那就是成功的路。高三频道为你精心准备了《高二年级生物寒假作业习题》助你金榜题名!【篇一】

一、选择题(本小题包括13小题,每题5分,每小题只有一个选项符合题意)

1.下列关于真核细胞的叙述正确的是()

a.细胞液对维持成熟动、植物细胞的形态具有重要作用

b.神经元通过主动运输使膜两侧na+、k+的浓度趋于平衡

c.衰老细胞内染色质的收缩会影响遗传信息的传递和表达

d.细胞核是细胞内遗传物质复制和表达的主要场所

2.右图为生物膜简明结构模式图,a、b表示两种物质,有关说法正确的是()

a.若该图表示细胞膜局部,则膜两侧还应分布着多糖

b.若b表示抗体,则该膜为核糖体膜局部

c.若该图表示内质网膜局部,则b可以代表性激素

d.若a表示水,b表示氧气,则该过程的进行需要消耗atp

3.下列关于图2中曲线的叙述中,正确的是()

a.如果x轴为时间,y轴为恒定容积培养液体中的草履虫个数,在c点时,适量添加培养液,则k值将保持不变

b.如果x轴为氧气浓度,y轴为最适温度下酵母菌释放二氧化碳速率,在c点时,适当升高温度,则k值将保持不变

c.如果x轴为氧气浓度,y轴为番茄细胞对钙的吸收速率,在c点时适当提高完全营养液中钙离子浓度,k值将保持不变

d.如果x轴为反应物浓度,y轴为某种酶促反应速度,在c点时,增加酶的含量,则k值将不变

4.为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如下图中a—f所示装置,下列判断不合理的是()

a.若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸

b.若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

c.连接e→d→c→d,并从e侧通气,可验证酵母菌进行了有氧呼吸

d.连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

5.哺乳动物胚胎发育中产生了过量的运动神经细胞,它们只有接受了足量的神经生长因子才能生存,并与靶细胞建立连接,其它的则发生凋亡。下列叙述正确的是()

a.没有神经生长因子,神经细胞将不再*

b.存活的神经细胞与靶细胞间可建立突触结构

c.神经细胞凋亡是不受环境影响的编程性死亡

d.只有在胚胎发育时期神经细胞才会发生凋亡

6.科学兴趣小组偶然发现一突变植株,突变性状是由一条染色体上的某个基因突变产生的。(假设突变性状和野生性状由一对等位基因a、a控制),为了进一步了解突变基因的显隐性和在染色体中的位置,设计了杂交实验方案:利用该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,下列说法不正确的是()

a.如果突变基因位于y染色体上,则子代雄株全为突变性状,雌株全为野生性状

b.如果突变基因位于x染色体上且为显性,则子代雄株全为野生性状,雌株全为突变性状

c.如果突变基因位于x和y的同源区段,且为显性,则子代雄株雌株全为野生性状

d.如果突变基因位于常染色体上且为显性,则子代雄株雌株各有一半野生性状

24.(11分)下表示细胞信息传递的三种类型。请分析回答下列问题。

类型细胞或器官产生的信号分子信号分子传递的途径受体细胞细胞反应

ⅰ垂体激素甲血液甲状腺细胞①

ⅱ胰岛b细胞激素乙血液多种细胞②

ⅲ神经细胞③突触唾液腺细胞分泌活动增强

(1)激素甲受和激素分子的调控,人在寒冷环境中,激素甲分泌增加时,细胞反应①表现为。

(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症。若给其注射胰岛素细胞反应②几乎不发生,原因是_________________。

(3)信号分子③的名称是。若③能使神经元兴奋,则该神经元膜电位的变化是。当唾液腺细胞完成细胞应答后,信号分子分解,以终止细胞应答停止分泌唾液。己知某种神经*能够阻止③的分解,唾液腺细胞反应表现为。

25.(13分)下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2表示某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长率随co2浓度变化的情况。请回答下列问题。

(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是_______、__________________,要想使叶绿体内c3的含量快速下降,可以改变的环境条件是______________,光反应中产生的o2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过_______层生物膜。

(2)图2中限制d点光合作用速率的主要环境因素是_______,c点和d点相比,叶绿体中[h]的含量_______(较低、相等、较高)。

(3)从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,抽取叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后,置于不同浓度的nahco3溶液中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。

①该实验的目的是:___________________________________

②从图解分析,b点比a点细胞内的c5含量_______,bc段曲线平缓的限制因素可能是_______而c点以后曲线上行,其原因应该是_______。

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